IPE-100手機考試系統

智能手機經過近10年的發展，在中國逐步普及，特別是在高校學生中幾乎是100%普及。智能手機的普及使得基于智能手機的網絡考試系統成為發展方向。

IPE-100易考過手機考試系統主要針對學生學習過程中的形成性評價，注重管理學生的平時測驗和提問，其特點是方便靈活的小測驗和管理，從而達到有效督促學生平時學習的目的，這和大學要求加強平時考核是一致的。

1．系統的十大特點

1）考試過程完全基于手機

考試系統的界面完全依據手機設計，操作簡單，方便。

2）考試系統服務器放在云端

完全不需要其它額外的資源，IPE-100手機網絡考試系統的服務器被置于云端，只要能上Internet的地方就可以啟動網絡考試。

3）考試過程的實時監督

教學班老師可以實時監控當前正在考試人員，考試結束人員以及缺考人員。

4）有效防止學生作弊——客觀題的雜序排列

對于同一套客觀試題，每個同學手機上看到的題目順序以及答案順序均不同，有效防止同學之間的詢問作弊。

5）客觀題考試后的及時全面分析

考試完成后，教師立刻可以看到每道客觀題目的答題分布情況，包括每道題目的答對人數，難易程度、區分度以及每個答案答題人數的分布情況等。

6）立刻完成的試卷分析

考試完成后，教師可以立刻看到本次考試的最高分，最低分，平均分以及分數段的人數分布等。

7）主觀題的學生評卷

對于主觀題，在構建考試時，老師可以選擇學生評卷。如果選擇學生評卷，則當考試結束后，系統自動隨機分配客觀題到評卷同學手機上，多名學生評閱一個學生的同一道主觀題，最后的成績為多人評卷的平均分。

比如：分派5人評卷一個同學的一道主觀題，5分評閱打分后，去掉一個最高分，一個最低分，剩下3名同學評分得到的平均分為該同學本道主觀題的平均分，這樣可以有效減輕老師的負擔，而且增加學生對知識的了解和責任心。

8）學生提問和答問的加分

大學學生提問被認為是思考能力的重要體現，IPE-100鼓勵每個學生利用該系統提出問題，其他同學則回答提出的問題。老師則可以制定規則，對提問學生和答問學生進行平時成績獎勵，鼓勵學生對問題的思考。

9）實時評教系統

學生可以在每堂課結束后馬上在手機上輸入對本堂課的評價和建議，老師可以立刻知曉學生對于課程的反應并進行改進，這對老師改進教學工作具有重要意義。

10）學生平時學習過程的完整跟蹤

系統可以自動記錄下學生每一次測驗考試的試卷、成績，每一次提問和答問，最后按指定規則轉換為學生的平時成績。學生還可以直接利用手機學習老師提供的所有課件，包括PPT和視頻。加強學生的平時學習

2．簡單的考試過程

2.1 教師端的一次性操作

    教師的一次性操作包括：構建課程、構建題庫、構建班級，均只需創建一次，就可以一直使用。

    創建流程簡單易懂，在資料齊備的情況下該項操作大約耗時20分鐘。

2.2 教師端的考試操作

        教師組織一場考試，從開始到結束，只需要5步即可：構建試卷、構建考試、啟動考試、評講考試、成績導出。其中構建試卷是一次性操作，教師多場相同試卷的考試可以只構建一次試卷，簡化了教師操作過程。

每次測驗考試大約需要花費10分鐘準備時間。

由于采用自動閱卷和學生閱卷相結合，大大減少了老師評卷的時間，因此對于一次測驗而言，極大的節約了老師的時間，可以大大增強學生的平時管理工作。

2.3 教師端的提問操作（一次性）

教師課堂提問，學生可以實時討論。要求學生提問->制定提問和答問加分規則，大約需要花費老師3分鐘準備時間。

2.4學生的考試過程

學生進入系統，直接點擊當前考試進入教師準備好的考試進行答題，考試結束后，能立即查看客觀題答題情況，操作十分簡便：進入考試->答題->結束考試->查看答題情況，只用考試時間，沒有額外的開銷。